NOSOTROS

El Colegio Cooperativo de Barbosa es una Institución que labora bajo las normas emanadas del MEN y que se distingue de los demás planteles por su naturaleza Cooperativa, por la libertad de cultos, por la implementación de lectores competentes a través del Modelo de Lector Óptimo de la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual – Alberto Merani y por su Profundización en Educación Ambiental con el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA.

El carácter Cooperativo tiene como finalidad una formación integral para toda su comunidad educativa, fomentando los valores de la cooperación y la solidaridad, fortaleciendo el conocimiento y aplicación de los principios cooperativos y creando el interés del trabajo en equipo como alternativa a la solución de las necesidades de la comunidad.

Por esta razón, el Colegio Cooperativo adopta como Proyecto Educativo Institucional la Formación de Líderes, con mentalidad en la conservación del Medio Ambiente especialmente de los Recursos Naturales; su objetivo para  los niveles de Preescolar, Básica y Media incentivan constantemente el espíritu solidario y protector del medio donde se desarrolla la meta principal de alcanzar el perfil del Bachiller Académico con alto sentido de pertenencia, respetuoso de sí mismo, de los demás y de la naturaleza; participativo en actividades académicas, culturales, deportivas y ecológicas, comprometido con la práctica de hábitos y valores convirtiéndose en un líder que busca constantemente la excelencia.

Es precisamente con el desarrollo de este Proyecto, que los estudiantes en un proceso continuo que busca la formación integral y el desarrolla sus capacidades, les permitirá ser críticos y a la vez ser comprometidos con la presentación de alternativas y proyectos de solución a diferentes necesidades vinculando el colegio con la comunidad.

El presente Proyecto para lograr la formación integral, debe permitir que los estudiantes sean considerados los sujetos de su propio aprendizaje, única forma en la cual se hace realidad mantener la actitud interesada del aprendiz durante su vida, lo cual exige deseo, decisión y disciplina. Nuestra institución plantea una metodología participativa en donde la pedagogía de la formación integral se haga evidente en la aplicación de los conocimientos adquiridos en investigación, ciencia, tecnología e innovación, sin desconocer las posibilidades del estudiante de desarrollar su proyecto de vida formándose en la universidad según sus gustos y capacidades.

La conservación del Medio Ambiente y el desarrollo de actividades extracurriculares como la práctica de las artes y deportes que se inculca desde preescolar hasta grado undécimo, lleva a los estudiantes a ocupar adecuadamente su tiempo libre, de la misma manera que se va perfilando como un ser sensible e independiente.